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服装设计专业培养方案
发表时间:2014年03月11日 编辑:cheun

服装设计专业培养方案

一、专业培养目标

服装设计是艺术与技术、美学与科学的结合体,是文化艺术和市场经济的最佳组合,既具有艺术性的形象思维,又具有工程性的逻辑思维。培养学生以服饰产品创新的核心,指导学生以市场为导向的设计创新理念,对服饰文化的本质充分的理解,培养能在服装行业从事服装的设计制作、服装工程管理的创新型高技能人才。

二、人才培养规格和知识、能力、素质结构

1、培养规格

(1)掌握服装设计的理论知识与手绘技法;

(2)掌握服装款式电脑设计操作技能;

(3)掌握基本制图技能, 具备服装结构样板处理的能力;

(4)掌握立体裁剪创作的技能;

(5)掌握服装CAD和电脑制图切割的实操技能;

(6)掌握服装贸易知识;

(7)成衣制作工艺通过国家职业资格四级(中级服装设计定制工)和三级(高级服装设计定制工)技能鉴定考核。

2、知识、能力、素质要求

(1)知识方面

要求掌握服装设计、素描、设计构成、色彩构成、服装设计原理、中外服装史、服装配饰与配件、制作工艺流程等理论知识和服装设计研发技术。

(2)能力方面

能应用计算机进行服装款式设计研发的技能;掌握电脑制图,并具备服装结构处理和能对裙裤、西装、礼服、运动装制板的能力;具备对服装新款式设计的创新能力。

(3)素质方面

要求学生具有良好政治思想素质、品质素质、科学文化素质和职业素质,具有较好的人文社会科学基础,具有较好的团队协作能力、公关能力、适应能力、自学能力和创新能力。

3、知识、能力、素质结构

知识、能力、素质结构=知识模块+能力模块+素质模块

基本文化知识

大学语文、计算机基础、大学英语、摄影基础

职业基础知识

素描、色彩构成、设计构成、服装设计原理、中外服装史、服装配饰与配件

岗位需要的

职业知识

服装设计、服装工程管理、款式设计、服装贸易

现代社会技能与能力

人际沟通、英语与计算机应用能力、市场调研与预测能力、自主创业能力

职业技能

与能力

各款式手绘技法与计算机款式设计技能

各款式结构设计与制板技能

服装CAD、电脑制图切割实操技能

服装立体裁剪创作技能

服装款式创新研发能力

成衣制作工艺技能

思想道德素质

树立正确人生观、世界观、价值观,具有团队协作精神

人文素质

正确的审美观点,一定的艺术修养,良好的职业道德

职业素质

服装研制、品质管理

身心素质

身心健康,具有良好的自我调节和自我完善能力

三、毕业要求及就业方向

1、毕业要求

(1)完成培养方案所规定的全部课程,修满所规定的学分;

(2)获得服装设计定制工中级、高级技能证书;

(3)通过英语应用能力B级考试;

(4)通过省计算机一级考试;

(5)体育达到大学生合格标准;

(6)按要求完成各项技能训练,成绩合格;

(7)按要求完成顶岗实习、毕业实习任务,成绩合格;

(8)独立完成毕业作品或毕业论文,取得及格以上成绩。

2、就业方向

在服装行业从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作。

四、修业学制

大专三年(学年学分制、弹性学制)

五、课程设置

1、主干课程简介

(1)服装设计原理

通过从服装设计基础知识着手,使学生从美学的角度认识、掌握服装设计的基本原理与方法

(2)中外服装史

通过对中国先秦、唐代、明清、近代、外国古代、中世纪、近代、现代服装这几个时期的服装介绍,图文并茂地叙述了人类社会几千年的服装变迁,展示了各历史时期人们的服饰风貌。

(3)服装配饰与配件

服饰配件包括了所有与服装有关的配件设计、配件搭配、服装装饰、色彩搭配以及着装心理和着装方式。要求学生掌握服饰配套的基本原理、基本原则,并通过服饰与人体体形、肤色、个性、社会属性等方面的分析,掌握款式与人体配套、色彩与人体配套、配件与服装配套、以及种类服饰的穿着方式,运用这些原理解决生活中的实际问题,并在设计中加以应用。

(4)计算机款式设计

以案例设计未教学模式,利用电脑所带来的全新视觉形式、全新的视觉要素来巩固构成法则、色彩配置、图形创意等知识,既延伸了传统设计基础的学习,也照到了基于电脑平台之上的视觉审美观。将电脑技术介入专业设计课题当中,使设计理论、艺术审美与电脑技术和谐地、完美地相互利用,这样可以使电脑辅助设计与传统设计教学两者融为一体。

(5)服装设计创作

本课程直接以服装设计创作这一业界主流的研发平台为基础,在纵向上,对专业教学起着承上启下的链接和支撑作用;横向上教学与成衣市场发展、产业标准规范、岗位实际环境相对接,重中之重是通过“顺应市场,对接企业,转化产品”实现基础理论与技能形成技术应用能力和素质,提高学生的设计创新能力。

(6)服装立体裁剪创作

掌握服装结构设计成衣整体造型和板型的理论知识和创作能力;能够解决服装部位(身、领、袖)立体造型难题的动手能力;在实践教学中做到课程内容与职业技能相结合,调动学生的设计、打扮打板、制作的兴趣和主动性,为个性化设计创作教学培养提供了空间。

(7)服装工艺实训

本课程是服装设计实践教学的中心环节,根据《国家职业标准》对服装制作中级和高级技工的职业资格要求,从工业打板、批量裁剪、缝制流程三个工序进行基础实操训练。以运动装、衬衣、女西装、旗袍等原型规格为案例教学模式,训练学生动手制作并系统地了解服装的结构。

(8)服装CAD

服装CAD已充分应用于服装制板、样板缩放、排料、试衣、设计等环节,并能与服装CAM制造系统相联结,达到自动化生产,进一步提高工作效率和企业快速反应能力,避免了人工因素带来的失误和差错,提高了产品质量,各种CAD系统虽然工具图标及操作方法不同,但其设计、构思原理均大致相同,所以服装CAD在服装企业中得到快速的普及。

2、选修课

(1)摄影基础;(2)网络营销;(3)体育等任选课。

3、主要实践环节

学期

主要实践内容

备注

素描、色彩实训

裙裤设计与打板实训和制作工艺实训

西装礼服设计与打板、立体裁剪创作和制作工艺实训

服装CAD、立体裁剪创作和服装工艺制作实训

中级技能考核

运动装创意制作实训

高级技能考核

4、推荐使用教材一览表

推荐使用教材一览表

课程名称

教材名称

作者

出版社

出版

时间

1

服装设计原理

服装设计

杨永庆

张岸芬

中国轻工业出版社

2006

2

色彩构成

色彩构成

赵国志

辽宁美术出版社

2004

3

服装CAD

服装CAD

王家馨

高等教育出版社

2007

4

中外服装史

新编中外服装史

陈东生等

中国轻工业出版社

2007

5

制图与样板制作

服装制图与样板制作

(第二版)

徐雅琴

马跃进

中国纺织出版社

2004

6

服装平面制板

服装平面制板

焦佩林

高等教育出版社

2003

7

服装配饰与配件

新编服装配饰学

陈东生

王秀彦

中国轻工出版社

2004

8

服装结构设计

服装结构设计

张岸芬

中国轻工出版社

2008

六、全学程教学周数分配

全学程教学周数分配表

入军

学事

教训

育练

第一

学年

16

1

2

1

20

18

1

1W

1

20

第二

学年

18

1

1

20

18

1

1W

1

20

第三

学年

8

1

5

4

2

20

1

14

1

2

18

合计

78

6

2

19

2W

4

1

8

118

七、服装设计专业教学进程表

序号

课程名称

学 时 数

考核

各学期周学时分配

18

20

20

20

20

20

实际上课周数

16

18

18

18

8

基础

1

思德修养与法律基础

3

48

36

12

3

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

72

52

20

4

3

形势与政策

1

16

16

讲座 1-4学期

4

大学英语

8

136

136

4

4

选修

5

大学体育

4

68

8

60

2

2

选修

6

计算机应用基础

5

80

32

48

5

7

大学语文

2

36

36

2

8

就业与创业

2

32

16

16

4

9

军事理论

1

18

18

讲座

小 计

30

506

350

156

14

12

4

职业技术基础课

1

素描(人体模型)

2

32

32

2

2

色彩构成(童装)

4

64

32

32

4

3

中外服装史

2

32

32

2

4

设计构成(款式手绘)

4

68

18

50

2

2

5

服装设计原理

2

36

36

2

小 计

14

232

118

114

10

4

职业技能实训课

1

军事技能

2

2W

2W

新生入学军训

2

中高级技能鉴定

2

3

服装款式电脑设计

18

312

78

234

4

4

4

4

4

4

服装贸易

4

72

18

54

2

2

5

运动力学实验

6

108

108

2

2

2

6

结构设计与打板

10

180

45

135

2

4

4

7

服装制作工艺实训

12

212

53

159

2

4

4

4

8

立体裁剪设计创作

10

176

44

132

4

4

4

9

服装CAD

4

72

18

54

2

2

10

物理性能实验

4

72

72

2

2

11

工程系统管理

3

52

12

40

2

2

12

毕业作品、实习

8

128

128

8W

13

毕业顶岗实习

14

392

392

14W

小 计

97

1776

268

1508

4

12

24

24

14

序号

课 程

名 称

学分

学 时 数

考核

各学期周学时分配

总计

理论

实践

18

20

20

20

20

20

实际上课周数

16

18

18

18

8

选修课

1

摄影基础

2

32

16

16

2

2

网络营销

2

32

16

16

4

3

体育等校任选课

6

96

96

2

2

2

小 计

10

160

32

128

2

4

2

4

总 计

151

2674

768

1906

28

30

28

26

22

课内理论教学总时数

768

公共课时数(350)+职业课时数(118+268)+选修课时数(32)

实践教学总时数

1906

课内实践时数(156+114+128)+职业实训时数(1776)

八、各类课程学时学分比例表

各类课程学时学分比例表

类别

学时及占总学时的比例

学分

占总学分的比例

理论

实践

合计

比例

公共课

350

156

506

18.9%

30

19.9%

职业技术基础课

118

114

232

8.7%

14

9.3%

职业技能实训课

268

1508

1776

66.4%

97

64.2%

选修课

32

128

160

6.0%

10

6.6%

总计

768

1906

2674

100%

151

100%

占总学时的比例

28.7%

71.3%

100%